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jogos 320,Enfrente o Desafio de Sabedoria com a Hostess Online em Jogos de Cartas, Onde Cada Mão Pode Ser a Chave para a Vitória ou uma Oportunidade de Aprendizado..Em jeito de nota final, convém referir que muitas destas orientações, sobretudo o ponto 2 do artigo 9º do Despacho 142ME/90 e o artigo 5º do DL nº 6/2001, foram interpretadas por algumas escolas e professores na sua forma menos orientada e mais radical, dando azo a práticas de ensino onde era valorizada a aprendizagem pela descoberta pura, a livre iniciativa dos alunos ou o trabalho independente. Sobrevalorizaram-se os alunos e os seus interesses, desprezando-se os conteúdos curriculares e menorizando o papel dos professores.,A língua pode tocar a parte superior da boca com a ponta da língua (articulação ''apical'', número 17 na figura ao lado, ex:); com a superfície logo atrás da ponta, chamada ''lâmina'' da língua (articulação ''laminal'', número 16, ex: ); ou com a parte debaixo da ponta da língua (articulação ''subapical'', número 18). Articulações apicais e subapicais têm sempre a língua erguida, com a ponta da língua acima dos dentes, enquanto articulações laminais podem ter a língua tanto erguida como abaixada, com a ponta da língua atrás dos dentes inferiores. Esta distinção é particularmente importante para sibilantes retroflexas porque todas as três variedades podem ocorrer com uma diferença perceptível na qualidade do som. Articulações laminais com a língua abaixada podem ter uma distinção adicional, pois podem ser feitas dependendo de onde exatamente a ponta da língua é posta atrás dos dentes inferiores..
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